{"id":1616,"date":"2023-01-06T17:07:42","date_gmt":"2023-01-06T14:07:42","guid":{"rendered":"https:\/\/compra.uth.gr\/meie-kohta\/"},"modified":"2023-09-30T23:08:53","modified_gmt":"2023-09-30T20:08:53","slug":"meie-kohta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/compra.uth.gr\/et\/meie-kohta\/","title":{"rendered":"Meie kohta"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Viimastel aastatel on inimesed majandusliku, poliitilise, keskkonna- ja tervishoiukriisi tingimustes otsinud alternatiivseid loogikaid, tavasid ja eetikat, et reageerida sotsiaalsele t\u00f5rjutusele, t\u00f6\u00f6puudusele ja alat\u00f6\u00f6h\u00f5ivele, demokraatia halvustamisele ja keskkonnaseisundi halvenemisele. Nad p\u00fc\u00fcavad uurida, ehitada \u00fcles ja toetada teistsugust, koost\u00f6\u00f6l p\u00f5hinevat eluviisi, mis rakendab demokraatlikke ideaale, egalitaarsust, loovust, kogukonda l\u00e4bi erinevuste ning j\u00e4tkusuutlikke suhteid inimeste ja looduse vahel. Haridusel on selles osas oluline t\u00e4htsus, kuna see v\u00f5ib olla alternatiivse sotsiaalse \u00fclesehituse protsesside edendamise vahendiks. Eksperimentaalsete, koost\u00f6\u00f6l p\u00f5hinevate ja ebatraditsiooniliste haridusprojektide inkubatsioon ei ole Euroopas uus n\u00e4htus. Viimastel aastatel on see aga \u00fcldise sotsiaal-majandusliku, keskkonna- ja tervishoiukriisi t\u00f5ttu kiirenenud.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Projekti “Commoning Practices” (edaspidi “ComPra”) l\u00fchiajalised koolituskursused tutvustavad “commons” kui alternatiivset v\u00e4\u00e4rtus- ja tegevuss\u00fcsteemi hariduse valdkonnas ning toovad kriitiliselt v\u00e4lja commons’i m\u00f5ju hariduse \u00fcmberkujundamisele, aktiivse sotsiaalse kaasamise v\u00f5imaldamisele ja k\u00f5igi heaolu edendamisele. Kommuunid on elavad ja d\u00fcnaamilised sotsiaalsed s\u00fcsteemid, mis arenevad erinevate kogukondade poolt loodud kollektiivse omandi\u00f5iguse ja ressursside v\u00f5i kaupade v\u00f5rdse haldamise v\u00e4\u00e4rtuste \u00fcmber, et tagada iga liikme elluj\u00e4\u00e4mine ja heaolu (Bollier & Helfrich 2012). Inimesed, kes on aktsepteerinud \u00fchisosa loogikat, st \u00fchisosad, p\u00fc\u00fcavad luua sotsiaalse koost\u00f6\u00f6v\u00f5rgustiku, solidaarsuse, dialoogi, jagamise ja vastastikuse s\u00f5ltuvuse, mis \u00fchendab k\u00f5iki kogukonna liikmeid v\u00f5rdselt.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\r\n\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\"icon\"<\/div><\/div>

Juhendid \u00f5petajatele<\/h3><\/div>

Kuidas kaasata \u00f5pilased t\u00f5husalt ja loovalt kursuse \u00f5pikeskkonda.<\/p><\/div> <\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

\r\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\"icon\"<\/div><\/div>

\u00d5ppesisu<\/h3><\/div>

Commons'i teoreetiline raamistik, hariduslik commons, lapsed kui \u00fchised, vastastikune valitsemine, commons'i uurimisvaade, kui me uurime hariduskeskkonda.<\/p><\/div> <\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t

\r\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\"icon\"<\/div><\/div>

\u00d5petamise strateegiad<\/h3><\/div>

L\u00fchikese ts\u00fckli programmid ja e-\u00f5ppe pedagoogilised meetodid<\/p><\/div> <\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Projekti eesm\u00e4rk on v\u00f5imaldada haridusteaduste, sotsiaalteaduste, sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja kommunikatsiooni k\u00f5rgkooli \u00fcli\u00f5pilastel uurida \u00fchispedagoogika v\u00e4\u00e4rtusi ja praktikaid ning tutvuda uuenduslike metoodikate ja vahendite kasutamisega. Need v\u00f5imaldaksid neil arendada \u00fchiseloomul p\u00f5hinevat hariduskeskkonda, mis aitaks lastel ja noortel tegutseda “tavainimestena”. L\u00fchiajaliste koolituskursuste v\u00e4ljat\u00f6\u00f6tamise kaudu, mis p\u00f5hinevad kombineeritud \u00f5ppeskeemil, omandavad k\u00f5rghariduse \u00fcli\u00f5pilased teoreetilisi ja praktilisi teadmisi \u00fchisosa diskursuse kohta (\u00fchisosa jagamise ja hoolimise loogika, \u00f5iglased ja avatud suhted, kaasosalemine teadmiste tootmises v\u00f5i pakkumises) ning arendavad oskusi \u00fchisosa identiteedi loomiseks ja tugevdamiseks nii neile endile kui ka tulevastele \u00fcli\u00f5pilastele.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\r\n\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Projekt algab intellektuaalse v\u00e4ljundiga (edaspidi IO1), mis k\u00e4sitleb metoodilise juhendi koostamist l\u00fchiajalise koolituskursuse arendamiseks “\u00dchiste tavade” valdkonnas. See v\u00e4ljund koosneb neljast peat\u00fckist<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t<\/i>Laadige alla ComPra suunised, et rohkem teada saada<\/span><\/span><\/a>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Viimastel aastatel on inimesed majandusliku, poliitilise, keskkonna- ja tervishoiukriisi tingimustes otsinud alternatiivseid loogikaid, tavasid ja eetikat, et reageerida sotsiaalsele t\u00f5rjutusele, t\u00f6\u00f6puudusele ja alat\u00f6\u00f6h\u00f5ivele, demokraatia halvustamisele ja keskkonnaseisundi halvenemisele. Nad p\u00fc\u00fcavad uurida, ehitada \u00fcles ja toetada teistsugust, koost\u00f6\u00f6l p\u00f5hinevat eluviisi, mis rakendab demokraatlikke ideaale, egalitaarsust, loovust, kogukonda l\u00e4bi erinevuste ning j\u00e4tkusuutlikke suhteid inimeste ja looduse vahel. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"content-type":"","footnotes":""},"class_list":["post-1616","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/compra.uth.gr\/et\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/compra.uth.gr\/et\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/compra.uth.gr\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/compra.uth.gr\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/compra.uth.gr\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1616"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/compra.uth.gr\/et\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1616\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1846,"href":"https:\/\/compra.uth.gr\/et\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1616\/revisions\/1846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/compra.uth.gr\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}